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◆ 背景介紹 ◆

黨的十七大提出的“發(fā)展遠(yuǎn)程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”的要求貫徹落實(shí)，預(yù)計(jì)中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模還將進(jìn)一步發(fā)展。十八大提出將GDP的4%用于教育經(jīng)費(fèi)支出。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，網(wǎng)校的發(fā)展也隨之而來(lái)。網(wǎng)校是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)校外教學(xué)的完整過(guò)程。只要具備上網(wǎng)條件即可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)接入互聯(lián)網(wǎng)，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。相對(duì)于面授教育而言，網(wǎng)絡(luò)教育最大限度地突破了教育的時(shí)空限制，是師生分離、非面對(duì)面組織的教學(xué)活動(dòng)，是一種跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育體制和教學(xué)模式。

產(chǎn)品介紹

支持視頻/音頻在線互動(dòng)答疑，及時(shí)反饋，學(xué)生體驗(yàn)度更好；支持PPT Word XLS PDF等多格式課件，兼容性更強(qiáng)；支持三屏教學(xué)和電子白板，教學(xué)更具特色。
支持FLV.MP4.SWF等視頻播放，兼容性更強(qiáng)；支持課程大綱，隨時(shí)回播，重點(diǎn)提醒，章節(jié)選擇，學(xué)習(xí)更自由；支持可視化課時(shí)管理，支持連載課程，學(xué)習(xí)路徑更系統(tǒng)。

支持單選，多選，不定項(xiàng)選擇，材料，主觀，測(cè)評(píng)更全面；錯(cuò)題練習(xí)，知識(shí)更牢固，試題解析，考察更精準(zhǔn)；針對(duì)每位用戶一對(duì)一智能出題，提高學(xué)習(xí)效率。
創(chuàng)建興趣小組，提高互動(dòng)積極性，增加學(xué)員粘性；高自由度的交流社區(qū)，可組織活動(dòng)，交互性更強(qiáng)；可以篩選排序，方便查詢的問(wèn)答模塊，具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)感。

產(chǎn)品目標(biāo)

1.建立起學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象。
2.建立起教學(xué)信息和資源的網(wǎng)上便捷共享平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合。
3.架設(shè)起學(xué)生與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間順暢溝通、交流互動(dòng)的家校互動(dòng)平臺(tái)。
4.良好的資訊展示形式，實(shí)現(xiàn)校務(wù)信息、資訊的透明公開(kāi)。
5.實(shí)現(xiàn)學(xué)生資料（成績(jī)、學(xué)籍）、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化管理。
6.建立多種教學(xué)基地，實(shí)現(xiàn)多種手段輔助教學(xué)（如：視頻教學(xué)、PPT教學(xué)）。
7.多種途徑的展示教師、學(xué)生、學(xué)校的科研論文、科研成果。
8.加深加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng)，共同提升教學(xué)質(zhì)量。
9.健全學(xué)校網(wǎng)校安全機(jī)制，保證信息的安全與可讀性。

應(yīng)用價(jià)值

資源利用最大化

各種教育資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開(kāi)放式教育。學(xué)校可以充分發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的教學(xué)成果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。
學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開(kāi)始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。
學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過(guò)計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問(wèn)類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問(wèn)題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

教學(xué)形式個(gè)性化

網(wǎng)絡(luò)教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫(kù)管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過(guò)程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。
教學(xué)管理自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。
交流范圍擴(kuò)大化

傳統(tǒng)教育由于受時(shí)間、空間和人員的限制，學(xué)院之間的交流往往局限與班中幾十個(gè)同學(xué)的交流上，而遠(yuǎn)程教育則通過(guò)答疑板、論壇、聊天室等途徑把來(lái)自五湖四海的學(xué)員連接在一起，為大家提供更為廣闊的交流空間。

技術(shù)特點(diǎn)

一致性- 符合頁(yè)面的定位思想，各頁(yè)面之間要有連續(xù)性；
易用性- 網(wǎng)校的管理操作對(duì)使用者的專業(yè)技能沒(méi)有特殊要求，方便個(gè)人和用戶的使用；
高效性- 突出主要信息，導(dǎo)航系統(tǒng)在層次清晰的同時(shí)方便瀏覽者對(duì)信息和服務(wù)的訪問(wèn)；
安全穩(wěn)定性- 在充分考慮網(wǎng)校功能的同時(shí)，應(yīng)格外重視網(wǎng)校的安全和穩(wěn)定性；
多用戶- 考慮到網(wǎng)校管理同時(shí)操作的情況，網(wǎng)校管理支持多人操作；

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資源利用最大化

學(xué)習(xí)行為自主化

學(xué)習(xí)形式交互化

教學(xué)形式個(gè)性化

教學(xué)管理自動(dòng)化

交流范圍擴(kuò)大化