這個故事的跨度長達10年，這部紀錄片的主人公是一群00后。
當2006年那個遙遠的夏天午后現已一去不復返，2009年紀錄電影《小人國》和電視紀錄片《生長的隱秘》、2012年電視紀錄片《生長的隱秘之小學年代》中的孩子們，現已長成了少年。北京師范大學紀錄片中心張同路和他的團隊第3次扛起攝像機，完成了紀錄片《00后》，近期在央視紀錄頻道播出。
孩子們曾經在同一所幼兒園中游玩，然后，從一同的起點動身，家長和孩子們一同作出了不同的挑選：有的進入公立小學，行走在學習成績與本質培育的鋼絲繩上；有的進入私立學校，壓力相對小，又保存隨時回歸的可能；有的進入家庭學校，期望為特性開展供給最大的空間；有的爽性全家移民，直接承受國外教育……
總導演張同路說：“在00后的生長過程中，挑選什么樣的教育是一個中心問題。在放養天性和標準約束的二元對立中，我也曾迷信自由的力氣。但問題的中心在于，孩子并非只要兩種形式，而是星斗一樣各自獨立，熠熠生輝。”
這是一場關于教育的雄偉試驗
《00后》系列分為5集，分別是《愛的方程式》《韶光若倒流》《生長單行道》《一一的國際》《朋友這件事》，繪制出一幅我國教育的真實畫卷：不同特性的孩子，在不同的教育形式下，生長為不同的人；而每一個孩子的生長歷程，都是不行復制的生命故事。
張同路坦言，2006年開拍時，并沒有想到能跟10年，“那是我國紀錄片最不景氣的時分，沒有資金保證，沒有好的渠道，更看不到更遠的遠景”。
拍照，純粹是出于對孩子的獵奇。
“00后經歷了教育的試驗，這是一個雄偉的社會試驗。我國在21世紀之后，經濟結構發生了翻天覆地的改變，為孩子生長供給了新的空間，也為家長供給了讓孩子承受特性化教育的社會基礎。”張同路說。
《00后》的小主人公們都來自同一個幼兒園“芭學園”，家長把孩子送進這所姓名來源于《窗邊的小豆豆》的幼兒園，現已傳達了一種教育理念。張同路說：“我國社會富裕后，家長重視的不僅是孩子讀書好不好，還重視孩子的品格開展和心理健康。教育的特性化，為這代人供給新的生長關鍵。”
第一年，攝像師和錄音師全程在幼兒園跟拍，“像兩棵會移動的樹”，來得比孩子早，走得比孩子晚。“幼兒園的孩子還小，有時分也會對攝像機做個怪臉，還說收音的話筒是毛毛蟲，但很快他們就把這個事兒忘了，去做自己的事，拍起來十分自然。”
在拍照過程中，張同路發現，00后的特性十分明顯，3歲的孩子就會說“我有權力這樣”，從中也可以看出家長對孩子特性的尊重。“這一代人更本真、更獨立，更靠近生命正本的意義，不必考慮太多其他要素，把更多精力投入到生命的開展中。”
